【特岗、招教必看】 之一：案例分析答题技巧
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2022年安阳特岗1100人
安阳县特岗150人 汤阴县特岗150人
林州市特岗150人 内黄县特岗200人
滑县特岗450人
河南省特岗教师招聘考试试卷解析
河南省特岗题型解析、答题技巧
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2022年安阳招教1960人
文峰区招教：450人、 北关区招教：250人
殷都区招教：300人、 龙安区招教110人
汤阴县：招教200人、 安阳县招教300人
内黄县招教：200人、 林州市招教150人
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河南特岗：
公告发布：7月20日左右
报考条件：不限制户口。全日制普通高校应、往届本科及以上毕业生；全日制普通高校师范类专业应、往届专科毕业生；
上述招聘对象均要求具备教师资格证书，且年龄在30周岁以下。
符合报考岗位要求。应聘初中教师的，要求本科及以上学历；应聘体育、音乐、美术、心理健康教育学科岗位的，要求所持有的教师资格证书学科与申请服务岗位学科一致；持有幼儿园教师资格证的，可以报考音乐、美术学科岗位。
笔试考试：教育理论，分值150分，考试时间120分钟
面试考试：在省定最低分数线以上，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，以设岗县（市）分学段、分学科岗位设置数的1:1.2比例依次确定面试人选
安阳县：试讲。时间8分钟。面试提前8分钟备课。面试时可以携带相关资料
汤阴县：试讲，时间10分钟。
内黄县：答辩。时间5分钟。
林州市：说课。时间8分钟。
滑县： 试讲。时间10分钟
河南省特岗教师笔试考试内容：教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、教师职业道德、教育法规、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。
河南特岗笔试近八年题型：
2014年
一、单选：20×2=40分
二、判断：20×1=20分
三、案例分析题：10×2=20分
四、论述题：15分一道题
五、教学设计题：15分一道题
六、作文：40分。
2015年
一、单选：25×2=50分
二、案例分析题：9+8+8=25分
三、论述题：15分一道题
四、教学设计题：10+10=20分
五、作文：40分
2016年
一、单选：25×2=50分
二、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：15分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
2017年
一、单选：25×2=50分
二、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：15分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
2018年
一、单选：25×2=50分
二、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：15分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
2019年
一、单选：20×2=40分
二、判断题：15×1=15分
三、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：10分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
2020年
一、单选：20×2=40分
二、判断题：15×1=15分
三、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：10分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
2021年
一、单选：20×2=40分
二、判断题：15×1=15分
三、案例分析题：10×3=30分
三、论述题：10分一道题
四、教学设计题：15分一道题
五、作文：40分
安阳华体会体育全站app教育解析：
总体说，河南特岗笔试内容，要求掌握教育理论的基本知识，命题趋势为教育理论的掌握和教育教学实践的考核相结合。
一、 单选题：时政，国家、省教育发展纲要，教育学，心理学，教育心理学等内容，博大而不精深。
二、 判断题：最新教育时讯，教育理论知识点
三、案例分析题：2016、17、18、19、20、21连续六年都是三道题，每道题10分，共30分。
华体会体育全站app案例分析点拨：
第一类：教师职业道德、教育法规方面的题型，比如：
2021年：第一题：“七一勋章”获得者张桂梅事迹，结合材料，运用教师职业道德知识对案例进行分析。
2020年：第一题：结合案例用法律法规知识分析。
2019年：第一题：“感动中国2018年度人物”，河南最美教师张玉滚事迹，结合材料，运用教师职业道德知识对案例进行分析。
2018年：第一题请从教师职业道德的角度对该案例进行分析。2017年：第一题请运用中小学教师职业道德知识对该教师的做法进行分析。
2016年：第一题从教育法规、教师职业道德方法分析。
2015年：第一题从教师关爱学生的基本要求方面分析。
第二类：教育教学、教学方法、教学原则、心理学知识等方面的题型，比如：
2021年：第二题：请结合材料，运用教育学相关知识对案例进行分析。第三题：请结合案例运用心理学知识分析：1、李老师采用了何种策略来帮助学生记忆。2、根据该学习策略的特点分析其在学习中的意义。
2020年：第二题：请结合案例运用教育学知识分析：人工智能时代教师角色的“不变”和“变化”各是什么？第三题：请结合心理学知识对案例进行分析。1、该案例反映了什么心理效应。2、该心理效应对学生的学习有什么影响。
2019年：第二题：结合材料，运用基础教育课程改革的评价理念进行案例分析。第三题：结合材料，运用心理学知识对案例进行分析。
2017年：第二题：请从教育学角度分析赵老师的知识素养。第三题：请运用教学方法的相关理论对李老师的做法进行分析。
2016年：第二题运用所学教育原则分析王老师做法。第三题请分析案例中的胡老师在教学中体现出的教师角色。
2015年：第二题从教育教学素养方面谈。
2014年：第二题运用相关教学理论评价教师行为。
第三类：新课程改革方面的题型。比如
2018年：请结合基础教育课程改革的教学理念对该案例进行分析
第四类：德育方面的题型。比如
2018年：第三题请从德育原则对此案例进行分析。
第五类：为教师素养、教师角色方面的题型。比如
2017年：第二题请从教育学角度分析赵老师的知识素养。
2016年：请分析案例中的胡老师在教学中体现出的教学角色。
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面试培训时间：笔试成绩公布后，随到随学
上午8:30-12点，下午1:30--5点。
面试培训内容：回答规定问题、试讲、答辩。教师上课三语三力、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止、教师形体礼仪、综合模拟考场、逼真演练等。
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案例分析答题格式：
总起----分说----总结
总起：从理论高度提炼案例中体现的教育理论知识点。
分说：写清1、2、3.。。。
1、知识点---阐述知识点理论---案例中教师情况---综述
2、知识点---阐述知识点理论---案例中教师情况---综述
3、知识点---阐述知识点理论---案例中教师情况---综述
总结：结合教育理论知识点，自己如何践行。
下面，以2021年河南特岗真题为例，来说明案例分析格式的运用。
教师职业道德类案例：2021年河南特岗试卷案例分析第一题
2021年6月29日被颁授“七一勋章”的云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅同志，扎根贫困地区40余年，看到不少山区女孩因贫困失学而深感痛心，2008年创办了全国第一所全免费女子高中。她坚持为党育人、为国育才、以党建统领教学、以革命传统立校、以红色文化育人，引导学生感恩党、听党话、跟党走，做党的好女儿。她生活节俭，拿出自己绝大部分工资接济困难学生，把母亲般的慈爱全部献给学生，帮助近2000名贫困山区女孩圆梦大学。她先后荣获“全国十佳师德标兵”“全国教书育人楷模”等荣誉称号。
请结合材料，运用教师职业道德的知识对该案例进行分析。
【答题格式】
答：（总起：从理论高度提炼案例中体现的教育理论知识点。）
材料中张桂梅老师的行为符合教师职业道德中爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表等师德要求，值得学习。
（分说：每一个知识点，都要按照这个格式回答。
知识点---阐述知识点理论---案例中教师情况---综述）
(1)材料中张桂梅老师的做法符合爱国守法的师德规范。（知识点）爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（阐述知识点理论）材料中张桂梅老师坚持以党育人，以党建统领教学，以红色文化育人，很好的拥护了中国共产党领导，体现了该点。（案例中教师情况---综述）
(2)材料中张桂梅老师的做法符合关爱学生的师德规范。（知识点）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（阐述知识点理论）材料中张桂梅老师把自己绝大部分工资都用来接济困难学生，把母亲般的慈爱全部献给学生，还帮助众多贫困山区的女孩圆梦大学，在关心爱护学生的同时，很好的维护了学生的受教育权，体现了该点。（案例中教师情况---综述）
(3)材料中张桂梅老师的做法符合教书育人的师德规范。（知识点）教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦。培养学生良好品行。（阐述知识点理论）材料中张桂梅老师教育学生感党恩、听党话、跟党走做党的好女儿，实施素质教育的同时培养学生良好的品行，被评为“全国教书育人楷模”，体现了该点。（案例中教师情况---综述）
(4)材料中张桂梅老师的做法符合为人师表的师德规范。（知识点）为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。（阐述知识点理论）材料中张桂梅老师坚持高尚情操，荣获“全国十佳师德标兵”，体现了该点。（案例中教师情况---综述）
(5)材料中张桂梅老师的做法符合爱岗敬业的师德规范。（知识点）爱岗教育要求教师忠诚于人民教育事业，志纯高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。（阐述知识点理论）材料中该教师坚持为党育人，为国育人，扎根贫困地区四十余年，体现了该点。（案例中教师情况---综述）
（总结：结合教育理论知识点，自己如何践行。）
陶行知先生曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”，张桂梅老师就是这样的人。落红不是无情物，化作春泥更护花，张桂梅老师以自己的实际行动践行着一名人民教师高尚的职业道德。她是我心中的楷模，我要以张桂梅老师为榜样，努力做一名学高为师，身正为范的好老师。
教学类案例分析：2021年河南特岗试卷案例分析第二题
班主任张老师为了在班级中开展富有特色的劳动教育活动，鼓励学生观察记录校内外劳动活动的过程，创编劳动故事。他还在教室里专门布置由学生自主设计于创作的劳动故事文化墙，并设立“我是小小发言人”岗位，由学生轮流负责自主创编演讲稿，为来访客人讲解文化墙的内容。学生大胆自信、风格迥异的解说给参观的客人留下了深刻的印象，通过这项活动，原本内向的学生也变得活泼开朗、积极向上。
请结合材料，运用教育学相关知识对该案例进行分析。
【答题格式】
答：（总起：从理论高度提炼案例中体现的教育理论知识点。）
班主任张老师采用民主型的管理模式，充分发挥了学生的主体性，对学生进行思想品德教育，促进学生个性发展，同时也体现了新课改中的学生观与教师观。
（分说：每一个知识点，都要按照这个格式回答。
知识点---阐述知识点理论---案例中教师情况---综述）
(1)张老师采用民主型管理模式。（知识点）民主管理的实质是发挥每一个学生的主人公精神，使人都积极参与班级事务。（阐述知识点理论）材料中“小小发言人”岗位是由学生轮流负责自主创编演讲稿就体现了民主型管理模式。（案例中教师情况---综述）
(2)张老师对学生进行思想品德教育。思想品德教育是班主任工作的首要内容。材料中学生通过活动的形式原本内向的学生也变得积极向上。
(3)张老师的行为符合学生观的要求。首先符合学生是独特的人，每个学生都有自身的独特型，学生在解说中风格迥异;其次符合学生是独立意义的人，学生是学习的主体。材料中学生观察记录校内外劳动活动，创编劳动故事，创编演讲稿。
(4)张老师的行为符合教师观。新课改认为老师是学生学习的促进者。材料中张老师的引导的各种活动促进了学生的发展。
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